本系列教材有明确的定位，那就是适应世纪的大学生所要求的“通识”。这是为配合高校推进素质教育和学分制改革而设计的，是大学本科的教科书；同时又是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的需求。

肖复兴，北京人，著名作家。1982年毕业于中央戏剧学院。曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。

《大学素质教育通识课系列教材》总序
前言
第一讲 帕勒斯特里那和蒙特威尔第
——16世纪和17世纪的音乐
第二讲 巴赫和亨德尔
——巴洛克时期的音乐
第三讲 莫扎特和贝多芬
——古典时期的音乐
第四讲 韦伯和舒伯特
——浪漫乐派的奠基者
第五讲 柏辽兹和李斯特
——巴黎乐坛上的激进派
第六讲 门德尔松和肖邦
——浪漫派中两个柔弱的极至
第七讲 舒曼和勃拉姆斯
——一条河的上游和下游
第八讲 罗西尼和比才
——19世纪两位不对称的天才
第九讲 瓦格纳和威尔第
——19世纪歌剧艺术的两座不可逾越的高峰
第十讲 布鲁克纳和马勒
——后浪漫主义音乐
第十一讲 德彪西和拉威尔
——浪漫派音乐的异军突起
第十二讲 柴可无斯基和强力集团
——关于俄罗斯民族音乐
第十三讲 斯美塔那和德沃夏克
——捷克民族音乐的兴起
第十四讲 格里格和西贝柳斯
——斯堪地那维亚的双子星座
第十五讲 理查.施特劳斯和勋伯格
——世纪之交的新音乐